Pijama para dos

Llevo tiempo intentando encontrar un hueco entre mis estrechas entendederas donde colocar el fenómeno Podemos, sin demasiado éxito, la verdad, ¿que es Podemos? ¿que quiere hacer realmente Podemos? ¿que hay detrás? si es que hay algo. Ni idea, al menos hasta ayer. Ahora creo vislumbrarlo entre la niebla.

Primero, me encontré con este artículo de Rafael Reig, afilado como siempre y certero como casi siempre, en el que siguiendo con la fiebre griega que parece afectarnos a todos, se explica Podemos, o el negativo de Podemos que viene a ser lo mismo. Segundo, anoche pude ver, por casualidad, que es como ocurren estas cosas, a Doris Day y Rock Hudson en una de sus películas de tensión sexual no resuelta, Pijama para dos se tituló en España. En ella el personaje de Rock Hudson logra lanzar una campaña publicitaria basada en un producto llamado “Vip” que ni siquiera existe, lo cual no es obstáculo para que la campaña sea un rotundo éxito y todo el mundo hable, quiera y esté dispuesto a pagar por el ya famoso “Vip”.

¿Podemos = Vip? Habrá que esperar al final de la película para saber si hay boda.

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La salida

En algún lugar de mi morada hay algún lugar que se llama “la salida”. La primera vez que escuché la expresión, la murmuraba una doncella moribunda, señalaba hacia el Este y repetía una y otra vez: “la salida”, “la salida”. Fui hacia el Este, pero no hallé más que una estancia tras otra (mi casa tiene más de cien).  Una tarde de verano un joven barbado, que portaba una espada y, extrañamente, un ovillo de hilo, me ofreció un trato, si le perdonaba la vida, él me mostraría “la salida”. Acepté y desde entonces vago libre por campos y ciudades, cobrándome mi tributo.

Campanas de Gauss

El sistema educativo basa su funcionamiento en la campana de gauss, se interesa únicamente en el centro de la campana, los extremos quedan fuera del foco. El manido informe Pisa me huele a lo mismo, un estrecho carril del cual aquel que se sale queda fuera del sistema. Desde mi perspectiva, siempre en uno de los extremos de la campana se me ocurre preguntar ¿que hacemos con los que están fuera del carril? ¿la educación tiende hacia el pensamiento único?

 

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